PSTEA oferece atividades para os pais

O Segundo Tempo Esporte Adaptado procura envolver a família nas atividades do programa.O PSTEA vem desenvolvendo atividades com pais voltadas para interação de grupo, roda de discussão, atividades artísticas e culturais.

Nesta semana daremos início a atividades de dança, pelo que proporcionaremos aulas do ritmo bolero. "O bolero é um ritmo que mescla raízes espanholas com influências locais de vários países hispano-americanos. Surgiu na Espanha, mas sofreu modificações, especialmente desenvolvendo temas mais românticos e ritmo mais lento. Tem tradição nos seguintes países: Cuba, Porto Rico, República Dominicana, Colômbia, México, Peru, Venezuela , Uruguai, Argentina e Brasil." 

(Disponível em: <http://dancasdesalao.webnode.pt/dan%C3%A7as%20de%20salao/bolero/>. Acessado em 24/11/14)

 

  

Todos os pais do PSTEA estão convidados!

Sexualidade e Deficiência

A sexualidade ainda é um tema envolto de tabus e preconceitos. Quando relacionamos este tema a pessoas com deficiência, as discriminações aumentam significativamente.

A pessoa com deficiência é vista como uma eterna criança, associa-se este esteriótipo a de um ser assexuado sem direito de viver em plenitude a vida sexual.

Em muitos casos a família torna-se o grupo principal na privação da vivência sexual da pessoa com deficiência, já que "está população está fortemente condicionada pelo seu ambiente familiar e social, devido às limitações intelectuais[...]" (RAMOS, 2008, pág. 29)

Existem poucos estudos científicos na área da sexualidade da pessoa com deficiência, talvez, por ser, ainda, uma temática envolta em contradições e conflitos, quer para a família, para o indivíduo com deficiência, e até mesmo para os profissionais das instituições que os acolhem.

Devemos refletir, estudar e conversar sobre a sexualidade das pessoas com deficiência para que possamos repensar nosso posicionamento frente a esta situação.

Bibliografia:

RAMOS, S. A sexualidade na deficiência intelectual: Atitudes de pais e profissionais. Disponível em:<http://www.madeira-edu.pt/Portals/7/pdf/revista_diversidades/revistadiversidades_22.pdf#page=4>.  Acessado em 13 de nov. de 2014.

Educação pelo esporte

O esporte educacional

O esporte atua em varias frentes: comunicação, expressão, emoção, educação e emancipação para a transformação social.

O Programa Segundo Tempo Esporte Adaptado, que tem como objetivo implementar a metodologia do esporte educacional para pessoas com deficiência e indivíduos de baixa renda, norteada pelos princípios do esporte educacional: inclusão de todos, respeito a diversidade, construção coletiva, educação integral e o rumo à autonomia, desenvolvendo a cultura esportiva com a finalidade de formar o cidadão crítico, criativo e protagonista.

 Figura 1: Beneficiados e monitores no campo de futebol

O Programa Segundo Tempo Esporte Adaptado não só desenvolveu uma metodologia de ensino para formar os profissionais de Educação Física, com intuito de educar as crianças e jovens a tornarem-se cidadãos críticos, participativos e transformadores da sua realidade, como também avalia e reconstrói esta metodologia continuamente para atender as demandas, necessidades e interesses da comunidade atendida. 

Figura 2: Beneficiados e monitores  preparados para o jogo

Atividades Complementares

O Programa Segundo Tempo Esporte Adaptado - PSTEA promove diversas atividades complementares, entre elas:

* Atividades Educacionais: Possibilidades de estabelecer uma relação permanente com o

aprendizado escolar, de forma a oferecer aos participantes a confiança necessária para

superar as barreiras que estejam enfrentando no processo de ensino-aprendizagem,

leitura, expressão, elaboração e construção da linguagem, seja verbal ou corporal;

* Atividades Culturais: orientar o desenvolvimento das aptidões para manifestação da

criatividade e da percepção, estimulando as atividades de expressão artística, tais como:

a dança, a música, o teatro, a poesia, a pintura, o desenho, a construção e a modelagem,

entre outras;

* Atividades Orientadas à Saúde: propiciar a formação de conceitos e hábitos que

possam conscientizar os participantes sobre as condições necessárias ao

desenvolvimento e/ou manutenção de bons níveis de saúde.

* Atividades Ambientais: orientar e propiciar a formação de conceitos e hábitos que

possam conscientizar os participantes sobre as condições necessárias a relação e ao

convívio com o meio ambiente.

* Atividades com a Família: orientar os familiares sobre os objetivos do programa, bem

como, oportunizar a participação direta desses em atividades do programa (palestras,

eventos, avaliações, informações...) (Informações retiradas do PST Pessoa com Deficiência Diretrizes e Procedimentos 2011)

Atualmente em Viçosa-MG o PSTEA tem proporcionando aos

 beneficiados intervenções de cunho artístico.

(Foto: Intervenção ocorrida no dia 01/11/2014 - Atividades Complementares)